أرشيف الكاتب: رسل الموسوي

مخاوف الاطفال حسب العمر الزمني لهم……

يعد الخوف من المشاكل الرئيسية التي تواجهها الاسرة في تربية الطفل وعادة ما يأخذ الخوف شكل التعبير عن الانزعاج الشديد والرعب والبكاء او المغص المعوي والتمارض في صباح اليوم الدراسي وعدم الرغبة في الذهاب الى المدرسة وغيرها من الامور ……… وتبدء مخاوف الاطفال من اعمار متقدمة  في السن وتقسم حسب الاعمار وهي… 1-في عمر سنتان : مخاوف متعددة للطفل ومنها: ...

أكمل القراءة »

كيف تتصرف مع اخطاء تلاميذ الابتدائية ؟؟

أولا: علينا في بادئ الأمر أن ندرك حقيقة مهمة، وهي أن حياة الأطفال مليئة بالأنشطة والفعاليات والسلوكيات المتنوعة، والتي من منظورهم، هي ببساطة لعبة يلعبوها لا غير، يعيشونها بفطرتهم السليمة، أما السلوكيات التي يتم فرضها عليهم والتي يجب أن تكون بالتدريج، فهي أمور جديدة عليهم وعلى تفكيرهم، تحتاج الى وقت ليتم اتقانها، والى أن يصل الطفل الى مرحلة الاتقان ولو ...

أكمل القراءة »

ضعف الدافعية للتعلم

لمحة توضيحية للمشكلة :- حالة تنتاب الطلبة اثناء الدراسة أو قبلها أو بعدها تؤدي به الى التكاسل و عدم بذل الجهد مما يفقده الحماس و الايجابية اللازمة لأداء الواجب المدرسي نتيجة لإهمال اشباع دافع التعلم لأسباب تنبع من البيئة المدرسية  والاسرية والاجتماعية , ويمكن الاستدلال على ضعف الدافعية للتعليم بوجود أحد المؤشرات التي تجعل الطالب متأخرا دراسيا كإهمال الواجبات , ...

أكمل القراءة »

أبني/أبنتي متفوق/ة بوجودي فقط

مهام الأم كثيرة وأساسية في ارساء قواعد الأسرة وأمانها واستقرارها، والحياة المعاصرة بدورها أضافت للام تكليفا من نوع آخر اندرج في قائمة منهاجها اليومي وهو متابعة ومراجعة الفروض المدرسية والواجبات اليومية المعطاة  بأبنائها. ومما لا شك فيه أن اهتمام الأم بكافة الجوانب الحياتية لأبنائها أمر مهم ومن صميم دورها، بيد إن ما يحدث الآن أن الأبناء يتكلون بشكل كلي على ...

أكمل القراءة »

الكلمات التي نقتل بها أولادنا

الكلمات ليست  مجرد أصوات تحمل معنى ، انها تحمل أيضا انفعالا يوجه الى المستمع كمخرز أو ينساب في أذنبه كأكسير شاف .لا نجد بالطبع الكثير من الاباء أو الأمهات الذين يقولون مباشرة لأولادهم لولاكم لكانت حياتي أفضل لكن بعضهم قد يقول (لو لم  تولد لكنت تركت أمك )أو(لقد رفضت العديد من الوظائف المثيرة للاهتمام  لأنه كان علي أن أربيكم ) ...

أكمل القراءة »

عملة بوجوه كثيرة

قد لا ندرك أن كل ما نقوم به يصبح مع استمراره عادة متأصلة فينا، والأخيرة إما أن تقوم شخصياتنا أو قد تجرنا نحو طرق أخرى مجهولة العواقب، ومن جملتها العنف الذي بات عادة يومية وصفة الأغلبية، ولا نقصد بالعنف الأذى الجسدي ( الضرب ) فحسب، بل العنف في أشكاله المختلفة التي ترسمنا في صور بشعة وتضعنا في إطارها الخاص البعيد ...

أكمل القراءة »

الأنترنت بين المضار والفوائد

الحياة العصرية فرضت الكثير من الأنماط الحياتية والعلاقات الاجتماعية وكذلك الاختراعات العلمية التي تغلغلت إلى مفاصل الواقع اليومي كالإنترنت مثلاً، والذي بات حاجة أساسية للكل بالإضافة إلى أن الكثير من الأسر اعتبرته تطوراً وحداثة كونه يوفر المعلومة ويختزل المسافات الشاسعة بكبسة واحدة للبحث، ما يجعلك تجوب العالم وتصل إلى أقاصيه في دقائق معدودة. فالجوال والحاسوب والتاب وغيرها من الأجهزة الذكية ...

أكمل القراءة »

الذكاء العاطفي

اذ نتصور في البداية  أن هاتين الكلمتين غير متوافقتين فكيف نجمع كلمة غير عقلانية ناعمة بل أحيانا سلبية مثل (العاطفة) بمصطلح أخر ذي معنى ايجابي قياسي صلب مثل (الذكاء) ولكن بعد شهور من الأبحاث  المتخصصة وجد أن الكلمات معا تكون تركيبة متكاملة وان ما يعنيه هذا المصطلح هو معنى ايجابي و هو ببساطة  شديدة، مقدرتنا على التحكم في عواطفنا و ...

أكمل القراءة »

التنمر المدرسي

التنمر : سلوك عدواني متكرر يهدف للإضرار بشخص آخر عمداً ، جسديا أو نفسيا ، و يهدف إلى اكتساب السلطة على حساب شخص آخر . يمكن أن تتضمن التصرفات التي تعد تنمراً التنابز بالألقاب ، أو الإساءات اللفظية أو المكتوبة ، أو الإقصاء المتعمد من الأنشطة ، أو من المناسبات الاجتماعية ، أو الإساءة الجسدية.   و هناك 3 أنواع ...

أكمل القراءة »

القـــلــــــق

يعرف القلق على انه الخوف والشعور بالانقباض وترقب شر او حدث غير محبب سيقع مستقبلا وإذا كان الخوف من شيء معلوم فذلك هو القلق الثانوي وذلك ينطبق على خوف الطالب من الامتحان واحساسه انه لن يمر على خير ويرتقب شر نتيجته الى درجه تزعجه وتخل بتكيفه النفسي اما إذا كان الخوف من شيء غير معروف السبب فيسمى القلق الاولي ونظرا ...

أكمل القراءة »